Ce rapport sur la diplomation et la qualification par cohortes au secondaire contient des données compilées par régions administratives, par centres de services scolaires/commissions scolaires, par types de sanction et par secteurs d’enseignement. La diplomation et la qualification sont aussi présentées selon certaines caractéristiques : élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), élèves issus de l’immigration, élèves ayant fréquenté une école défavorisée et élèves entrés en retard au secondaire. L’indicateur utilisé est le taux de diplomation et de qualification par cohortes de nouveaux inscrits au secondaire, à la formation générale des jeunes (FGJ), selon la durée de l’observation et le sexe des élèves. Des tableaux complémentaires utiles à la bonne compréhension des résultats sont fournis en annexe.